益智早教游戏《小红帽》教案190

活动目标：
认知目标：认识小红帽故事中的主要角色和相关物品，区分角色特征。
语言目标：理解小红帽的故事内容，发展口语表达能力。
社会目标：培养幼儿的同理心和助人为乐的精神。
思维目标：培养幼儿的逻辑思维能力，能根据故事情节进行推理和判断。

活动准备：
小红帽故事书或故事图片
人物角色头饰或图片（小红帽、森林、奶奶、狼）
相关物品卡片（小红帽的篮子、奶奶的房子、大灰狼、拐杖）
角色扮演道具（简单道具，如帽子、围裙、毛巾）

活动过程：一、引入活动：
* 出示小红帽故事书封面或图片，吸引幼儿注意力。
* 教师提问：“小朋友们，你们认识这个故事吗？它叫什么名字？”
二、讲故事《小红帽》：
* 教师根据小红帽的故事书或图片讲述故事，重点描述故事中的人物、情节和物品。
* 边讲故事边出示相关角色头饰หรือ图片。
三、角色扮演：
* 请幼儿根据故事内容自由选择角色扮演。
* 提供简单道具，如帽子、围裙、毛巾，帮助幼儿进入角色。
* 鼓励幼儿用语言或动作表达角色的思想和情感。
四、角色物品配对：
* 出示物品卡片，请幼儿根据故事情节将物品与相应的角色配对。
* 如：小红帽的篮子配对小红帽、奶奶的房子配对奶奶、拐杖配对狼。
五、故事推理和判断：
* 教师提出问题，启发幼儿思考：
* “为什么小红帽一定要戴上红帽子？”
* “谁是小红帽的敌人？为什么？”
* “小红帽应该怎样做才更安全？”
六、总结活动：
* 教师总结小红帽的故事，强调帮助人的重要性和防范危险的意识。
* 请幼儿分享自己的感想和学到的知识。