【早教新思路】益智早教视频与游戏教案融合实践：培养孩子核心素养的科学攻略214

亲爱的家长朋友们，您是否也在为孩子的早教问题而烦恼？面对琳琅满目的益智早教视频，我们常常纠结于“看还是不看”，又该如何将视频内容转化为孩子真正的学习与成长？今天，作为一名深耕中文知识的博主，我将为大家揭秘一个“1+1>2”的早教秘籍——将益智早教视频与精心设计的游戏教案巧妙融合，为孩子打造一个立体、沉浸、高效的学习环境，培养他们面向未来的核心素养。

益智早教视频：双刃剑的智慧运用

在数字时代，益智早教视频凭借其生动、直观、丰富的视听效果，成为了许多家庭早教的“新宠”。它能有效刺激孩子的大脑发育，拓宽认知边界，激发学习兴趣。通过视频，孩子可以认识动物、学习颜色、掌握简单数学概念，甚至初步了解社会规则。然而，视频的使用也是一把双刃剑。长时间、无节制、被动地观看，可能导致孩子专注力下降、语言发展迟缓、缺乏真实社交，甚至沉迷其中。

如何智慧地选择与使用益智早教视频？
精挑细选，内容为王：

年龄适宜： 2岁以下宝宝尽量避免屏幕；2-5岁每天不超过1小时，每次不超过20分钟。选择针对该年龄段认知特点设计的视频，如专注于基础认知、语言启蒙、情绪管理等。
高品质内容： 画面清晰，色彩柔和，无过度刺激。语言表达标准、清晰，内容积极向上，富有教育意义。避免暴力、低俗、过于商业化的内容。
互动性强： 鼓励孩子回答问题、模仿动作、唱歌跳舞的视频更佳，减少纯被动观看。

陪伴观看，积极引导：

亲子共赏： 您的陪伴至关重要。与孩子一起观看，适时提问：“你看到了什么？”“小兔子在做什么？”引导他们思考和表达。
拓展讨论： 视频结束后，不要立刻切换。与孩子讨论视频内容，帮助他们梳理信息，加深理解。
场景结合： 将视频中看到的知识与现实生活联系起来，比如视频里看到了汽车，带孩子去小区看真实汽车，或玩汽车玩具。

游戏教案：将学习融入生活的艺术

游戏是孩子的天性，也是他们学习的最佳方式。一个好的游戏教案，能将抽象的知识具象化，让孩子在玩中学、学中乐，充分调动感官，发展精细动作、大运动、语言、认知和社会情感等多方面能力。它强调的是“主动学习”和“体验式学习”。

一个优秀的儿童游戏教案，通常包含以下核心要素：
学习目标： 明确游戏希望孩子学到什么，比如“认识三种颜色”、“练习手眼协调”、“学会分享”。
材料准备： 清晰列出所需物品，如积木、彩纸、水彩笔、玩偶等，多利用居家常见物品。
游戏步骤： 详细描述游戏如何进行，包括引导语、具体操作、可能的互动方式。
延展与变化： 提供多种玩法，增加游戏的趣味性和挑战性，适应不同孩子的水平和兴趣。
评价与反思： 游戏结束后，观察孩子表现，及时给予肯定和反馈。

游戏类型丰富多样，例如：角色扮演游戏（医生、老师）、感官游戏（沙子、水、面团）、建构游戏（积木、乐高）、语言游戏（儿歌、故事接龙）、艺术创作游戏（涂鸦、手工）等。

视频与游戏教案的“1+1>2”融合模式

当益智早教视频的“视觉冲击力”遇上游戏教案的“动手实践性”，会产生怎样的化学反应？答案是：创造一个超越单一媒介的学习体验，让孩子的学习不再被动，而是充满探索与发现的乐趣，真正实现知识的内化与技能的迁移。

核心理念：视频启发，游戏巩固；视频引导，游戏实践。

具体的融合策略与实践案例：

1. 主题式学习：视频引入，游戏深入

策略： 以一个视频为主题的切入点，观看后围绕该主题开展系列游戏活动，让孩子对同一概念或知识有更全面、多维度的理解。

案例：

主题：认识动物。

视频环节： 观看一部关于农场动物或野生动物的益智视频，认识它们的名称、叫声、习性。
游戏教案：

模拟农场： 准备动物玩偶或卡片，让孩子扮演农场主，给动物喂食、模仿动物叫声和动作。
动物分类： 将动物按生活环境（陆地、水里）、食性（草食、肉食）等进行分类游戏。
动物手工： 参照视频中的动物形象，用彩纸、橡皮泥制作小动物，锻炼精细动作和创造力。

2. 概念具象化：视频演示，游戏操作

策略： 视频清晰地展示抽象概念或科学原理，游戏则提供动手操作的机会，帮助孩子将抽象概念转化为具体经验。

案例：

概念：颜色认知。

视频环节： 观看一个色彩鲜艳的颜色认知视频，学习红、黄、蓝等基本颜色及其名称。
游戏教案：

“颜色寻宝”： 让孩子在房间里寻找与视频中颜色相同的物品，并说出颜色名称。
“颜色配对”： 准备不同颜色的卡片或小球，让孩子进行颜色配对或分类。
“创意调色”： 准备水彩颜料，让孩子尝试将两种颜色混合，观察新颜色的产生，体验色彩的奇妙变化。

3. 技能习得与巩固：视频示范，游戏练习

策略： 视频能够直观地示范某种技能或动作（如洗手步骤、简单的舞蹈），游戏则提供反复练习和巩固的机会。

案例：

技能：生活自理（洗手）。

视频环节： 观看一个教导孩子正确洗手步骤的动画视频。
游戏教案：

“洗手歌”游戏： 边唱洗手歌边模仿视频中的步骤，在家长的引导下实际操作洗手。
“洗手小老师”： 让孩子充当小老师，向玩偶或家人演示正确的洗手方法。

4. 社交情感发展：视频情境，游戏角色扮演

策略： 视频可以展现各种社交情境（如分享、等待、表达情绪），游戏则模拟这些情境，让孩子在角色扮演中练习社交技能，理解情绪表达。

案例：

情境：学习分享。

视频环节： 观看一个关于小动物们互相分享玩具或食物的动画故事。
游戏教案：

“分享茶话会”： 准备一些玩具和零食，让孩子邀请玩偶或家人参加茶话会，练习主动分享。
“轮流玩玩具”： 在与小朋友一起玩耍时，设定规则，让大家轮流玩喜欢的玩具，体验等待和分享的乐趣。