亲子阅读不只是念故事！掌握互动语言，培养会思考、爱表达的孩子173

好的，作为一名中文知识博主，我非常乐意为您撰写一篇关于亲子阅读互动语言的知识文章。
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亲爱的家长朋友们，您是否也在每晚睡前，或者午后闲暇时，为孩子捧起一本心爱的绘本，温柔地念着书中的故事？这份温馨的画面，是许多家庭最美好的记忆。然而，我想告诉您，亲子阅读的魅力，远不止于“念”故事。它是一场充满魔力的对话，一次心与心的连接，而这场对话的“魔法咒语”，就藏在“亲子阅读互动语言”之中。

今天，我们就来深入探讨，如何通过富有智慧的互动语言，让亲子阅读从单向的“听故事”，升级为双向的“共读、共思、共情”，从而培养出爱表达、会思考、充满想象力的孩子。

亲子阅读互动语言：点亮阅读的火花

什么是亲子阅读互动语言？简单来说，它指的不仅仅是您朗读文字的声音，更是您在阅读过程中，与孩子之间进行的观察、提问、倾听、回应、引导和讨论。它将书本的世界与孩子的生活经验连接起来，激发孩子的好奇心和参与感，让阅读从被动接受变为主动探索。

这种互动语言的价值体现在多个层面：

促进语言发展：通过提问和讨论，孩子接触到更丰富的词汇、句式，学习如何组织语言表达自己的想法，提升口语表达能力。

培养认知能力：互动让孩子学会观察细节、分析情节、预测发展、理解因果，这些都是早期逻辑思维和批判性思维的萌芽。

深化情感连接：共读时的眼神交流、肢体接触、情感共鸣，是高质量亲子时光的体现，能有效增进亲子之间的情感连接和安全感。

激发阅读兴趣：当阅读变得有趣、有参与感，孩子自然会爱上书本，将阅读视为一种享受，而非任务。

拓展想象力与创造力：开放式的问题和讨论，鼓励孩子跳出故事本身，进行联想和创作。

掌握“魔法咒语”：亲子阅读互动语言的策略

那么，具体应该如何运用这些“魔法咒语”呢？我将从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段为您详细解析。

一、阅读前：点燃期待，预热大脑

在翻开书本之前，我们可以通过简短的互动，唤起孩子对故事的兴趣，为接下来的阅读做好心理准备。

观察封面与标题：“你看，这本书叫什么名字呀？”“这个封面上有哪些小动物？它们在做什么呢？”“你猜猜，这本书会讲一个什么样的故事呀？”

联系生活经验：“你有没有见过小兔子？”“我们上次去动物园，看到小猴子了吗？”

引发好奇：“这个小女孩的表情看起来有点伤心，你觉得她可能遇到了什么事情呢？”

二、阅读中：穿梭故事，深入探索

这是互动语言发挥最大作用的阶段。请记住，我们不是在考试，而是在引导孩子思考和表达。

提出开放性问题（“5W1H”）：

“谁”（Who）：“你觉得故事里谁是好人？谁是坏人？为什么？”
“什么”（What）：“小熊在做什么呢？”“发生了什么事情？”
“哪里”（Where）：“他们现在走到哪里啦？”“这个地方看起来怎么样？”
“何时”（When）：“故事发生在白天还是晚上？”“这是春天还是冬天？”
“为什么”（Why）：“小兔子为什么要哭？”“大灰狼为什么要这样做？”（这是最能引发思考的问题，鼓励孩子进行推理和分析。）
“怎么样”（How）：“小乌龟是怎么过河的？”“如果你是小主人公，你会怎么做？”（鼓励孩子代入角色，思考解决方案。）

避免只问“是”或“否”的问题，多用“为什么”、“怎么样”、“你觉得”等，引导孩子说出更完整的句子和想法。