留守儿童心理健康辅导记录340

引言

留守儿童是指父母一方或双方外出务工，而将孩子留在家乡，由祖父母、亲戚或邻居照顾的未成年人。留守儿童数量庞大，他们的心理健康状况不容忽视。本文将记录留守儿童心理健康辅导过程，为相关从业人员提供参考。

个案信息

小丽，女，10岁，留守儿童。父母常年在外务工，小丽由爷爷奶奶照顾。小丽性格内向、敏感，经常感到孤独和缺乏安全感。

心理辅导过程

1. 建立关系

辅导员首先与小丽建立良好的关系，通过游戏、绘画等活动，拉近彼此距离，让小丽感到信任和安全。

2. 情绪识别和表达

辅导员帮助小丽识别和表达自己的情绪。通过角色扮演、故事讨论等方法，小丽逐渐学会了用语言和行为表达自己的喜怒哀乐。

3. 自我接纳和肯定

辅导员通过积极的语言、同理心倾听和鼓励，帮助小丽接纳和肯定自己。小丽被告知，自己的情绪和想法都是正常的，她有价值，值得被爱。

4. 社会技能培养

辅导员指导小丽如何与他人建立健康的人际关系。通过情景模拟、小组活动等方式，小丽学习了如何与同学相处，如何解决冲突，如何表达自己的需求。

5. 家庭沟通促进

辅导员帮助小丽与父母建立沟通渠道。通过电话或视频通话，小丽定期与父母联系，表达自己的感受和需要。辅导员还指导父母如何与小丽沟通，弥补因分离造成的距离感。

6. 社区支持链接

辅导员协助小丽与社区资源建立联系。小丽参加了当地的留守儿童之家，在那里她遇到了其他留守儿童，并获得了心理支持和社会活动。

辅导评估

经过一段时间的辅导，小丽的心理健康状况明显改善。她变得更加外向、自信，情绪也更加稳定。辅导员与小丽、她的父母和社区资源密切合作，为小丽提供持续的心理支持。

经验总结

留守儿童心理健康辅导是一项复杂的过程，需要多方的参与和支持。通过建立良好的关系、促进情绪表达、培养自我接纳、进行社会技能训练、促进家庭沟通和链接社区资源，我们可以有效地帮助留守儿童克服心理问题，健康成长。

2024-11-21

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